湖北省教育考試院最新通知→

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11月8日

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湖北省教育考試院發佈

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《2023年11月湖北省高等教育自學考試非學歷證書課程免考補辦須知》

詳情如下

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爲更好服務考生,我院決定在11月開展一次自學考試非學歷證書課程免考辦理。本次非學歷證書課程免考在“湖北省高等教育自學考試綜合業務管理平臺”中進行,考生須通過“湖北省高等教育自學考試考生服務平臺”(以下簡稱考生服務平臺)註冊登錄辦理。爲確保該項工作順利進行,現將有關事項安排告知如下。

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一、工作安排

考生網上申請時間爲2023年11月20日-22日;考籍所在地網上確認時間爲11月23日-24日;網上省級確認時間爲11月27日-30日;課程免考結果發佈時間爲2023年12月1日。

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課程免考實行網上確認,考生須根據課程免考申請按要求在“考生服務平臺”提交相關材料後由考籍所在地進行網上確認。當次辦理結束後,考生可在“考生服務平臺”查詢免考辦理結果。

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二、辦理流程

(一)登錄系統

考生登錄“考生服務平臺”(https://zk.hbea.edu.cn/portal-web/login)進入網上辦理系統。

(二)提交申請

考生進入學習成果認證管理模塊,點擊左側“非學歷證書課程學習成果認證”申報頁面,完成相應課程免考申請,課程免考流程圖見附件1,詳細操作步驟見附件2。

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請考生準確填寫相關信息並上傳以下材料後提交:非學歷證書原件照片、中華人民共和國居民身份證反面照(印有持證人照片、姓名、性別、民族、出生、住址、公民身份號碼)等身份信息。

(三)網上確認

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各確認單位查詢覈驗考生線上提交的材料,通過湖北高等教育自學考試綜合業務管理系統在線提交網上確認結果。

非學歷證書查詢覈驗網址:

1.全國大學英語四級、六級(CET)成績查詢網址:http://cjcx.neea.edu.cn/

2.全國計算機等級證書(NCRE)和全國公共英語等級證書(PETS)查詢網址:http://zscx.neea.edu.cn/

(四)網上省級確認及結果反饋

省教育考試院自考辦根據考生的課程免考申請、確認結果以及考生上傳的材料對考生申請的課程免考進行確認。免考確認通過的,課程免考結果直接歸檔進入成績庫;確認不通過的,省教育考試院自考辦予以退回並說明退回原因。考生可在規定時間自行登錄“考生服務平臺”查詢課程免考結果。

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三、考生注意事項

(一)非學歷證書的身份信息與現用身份信息不一致的考生,須在申請材料“戶口本資料”欄中上傳身份信息變更證明材料(戶口本本人頁或其他能夠證明本人身份信息變更的有效材料),請確保申請材料準確、齊全,否則將影響課程免考申請確認結果。

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(二)考生提交課程免考申請後,針對資料上傳不全或信息錄入錯誤的申請,考籍所在地自考辦網上確認時會將申請退回修改,同時會發送短信通知提醒考生修改當次申請信息,考生可進入“考生服務平臺”,點擊學習成果認證管理模塊,查看課程免考辦理信息,點擊“修改”按鈕進入修改環節,未修改的課程免考不予通過。

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(三)課程免考辦理結果以“考生服務平臺”公佈爲準。

(四)請考生選擇網絡環境好的上網地點辦理自考課程免考業務,併合理安排時間,相關業務逾期當次不再辦理。如有疑問可聯繫湖北省教育考試院自考辦,諮詢電話:027-68880240,027-68880241。

四、其他事項

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(一)我省高等教育自學考試課程免考工作根據《高等教育自學考試暫行條例》《關於高等教育自學考試免考課程的試行規定》([89]考委字011號)、《教育部關於推進高等教育學分認定和轉換工作的意見》(教改〔2016〕3號)以及《湖北省高等教育自學考試課程免考實施辦法》、《湖北省教育考試院關於自學考試課程免考貫徹實質等效原則有關事項的通知》等文件精神辦理。本須知與原有相關文件不一致的以本須知爲準。具體如下:

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1.取得全國大學英語四級、六級考試(CET)合格成績(425分及以上)的自學考試考生,可按報考專業層次免考自學考試英語(一)、英語(二)課程。

2.取得全國公共英語等級考試(PETS)二級及以上筆試合格成績(60分及以上)的自學考試考生,可按報考專業層次免考自學考試英語(一);取得全國公共英語等級考試(PETS)三級及以上筆試合格成績(60分及以上)的自學考試考生,還可以按報考專業層次免考自學考試英語(二)課程。

3.取得全國計算機等級考試(NCRE)一級及以上等級證書的自學考試考生,可按報考專業層次免考自學考試計算機應用基礎、計算機應用基礎(實踐)課程;取得二級及以上等級證書的,可以按報考專業層次免考自學考試計算機應用基礎、計算機應用基礎(實踐)、管理系統中計算機應用、管理系統中計算機應用(實踐)課程。

(二)我省免考課程學分不超過擬畢業專業最低學分的50%。如通過各種方式已辦理的免考課程學分超過畢業專業最低總學分要求的50%,考生應補考本專業相應理論課程補足差額學分方可申請畢業。

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(三)依據國家關於自學考試課程免考辦理有關規定,省內各市(州、林區)教育考試機構、主考學校等確認單位,應對考生提交的相關材料與所申請的免考課程進行查驗覈準。

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(四)各確認單位應及時登錄“湖北省自學考試綜合業務管理系統”維護本單位網上確認時間,確保網上確認工作順利開展。

湖北省教育考試院2023年11月6日

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來源:湖北日報 湖北省教育考試院

製作:何雅琦

出品:孝感日報

2015杜拜國際航展亮點

2015杜拜國際航展亮點

阿拉伯聯合大公國的空軍特技飛行表演團隊8日在開幕式中大顯身手。(圖/美聯社)

第14屆杜拜航展11月8日在杜拜南部的馬克圖姆國際機場開幕,這一號稱中東地區最具影響力的航展爲期5天,吸引了包括中、俄、美、歐等國家和地區的軍、民用飛機制造商。杜拜航展始於1987年,每兩年舉辦一次,如今已發展爲僅次於巴黎及莫斯科航展的世界第三大航空盛會。本屆航展包括16個專業展館,吸引了來自60多個國家和地區約1100家廠商參展。

中國研製的第五代隱形戰鬥機「鶻鷹」FC-31(一般所謂的殲-31)模型8日在杜拜航展的展示區內展示。(圖/新華社)

第14屆杜拜航展11月8日開幕,圖爲參觀者近距離體驗美軍AH-64D長弓阿帕契武裝直升機的畫面。(圖/新華社)

杜拜國際航展於11月8日揭幕,圖爲一名工作人員當天檢視阿帕契直升機的情形。(圖/美聯社)

第14屆杜拜航展11月8日開幕 ,圖爲阿聯酋空軍在一架參展的F16戰機旁警戒。(圖/新華社)

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英國「百年靈」空中漫步飛行隊(Breitling Wingwalkers)9日在第14屆杜拜航展中表演。他們所使用的是20世紀40年代的波音史提曼敞開式座艙雙翼飛機,飛行時,女特技演員站在飛機上層機翼中間表演特技。(圖/新華社)

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一架空中巴士A350 XWB客機8日在2015年杜拜航展開幕式中展示,該機型爲空中巴士的新世代中大型廣體客機系列,主要競爭對手爲波音的777及787等系列。(圖/美聯社)

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中國特色的關鍵就在於“兩個結合”

中國特色的關鍵就在於“兩個結合”

中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的,也是從五千多年中華文明史中走出來的,“兩個結合”是開闢和發展中國特色社會主義的必由之路。中國式現代化理論是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合的重大理論創新,彰顯了“兩個結合”的重大意義。

方向決定道路,道路決定命運。習近平總書記在文化傳承發展座談會上指出:“我們的社會主義爲什麼不一樣?爲什麼能夠生機勃勃、充滿活力?關鍵就在於中國特色。中國特色的關鍵就在於‘兩個結合’。”這一重要論斷深刻揭示了“兩個結合”的重大意義,彰顯我們黨的歷史自信、文化自信,深化了我們黨對堅持和發展中國特色社會主義的規律性認識,爲新徵程上不斷推進馬克思主義中國化時代化、建設中華民族現代文明提供了科學指引。

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江河萬里總有源,樹高千尺也有根。中國特色社會主義不是從天上掉下來的,是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。一個國家實行什麼樣的主義,關鍵要看這個主義能否解決這個國家面臨的歷史性課題。百餘年前,在中華民族積貧積弱、任人宰割的時期,爲了拯救民族危亡,中國人民奮起反抗,仁人志士奔走吶喊,各種主義和思潮都進行過嘗試,但都沒能解決中國的前途和命運問題。

十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思列寧主義。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中,在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中,中國共產黨應運而生。習近平總書記指出:“共產黨怎麼能成功呢?當年在石庫門,在南湖上那麼一條船,那麼十幾個人,到今天這一步。這裡面的道路一定要搞清楚,一定要把真理本土化。”翻開風雷激盪的百年史冊,我們黨歷經一次次實踐、一次次突破,把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合,不斷推進馬克思主義中國化時代化。歷史和實踐證明,馬克思主義只有植根本國、本民族歷史文化沃土,才能始終保持蓬勃生機和旺盛活力,指引我們開創、堅持、捍衛和發展中國特色社會主義。

中國特色社會主義進入新時代,習近平總書記鮮明提出“第二個結合”的重大論斷。“第二個結合”是我們黨對馬克思主義中國化時代化歷史經驗的深刻總結,是對中華文明發展規律的深刻把握,表明我們黨對中國道路、理論、制度的認識達到了新高度,表明我們黨的歷史自信、文化自信達到了新高度,表明我們黨在傳承中華優秀傳統文化中推進文化創新的自覺性達到了新高度。

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實踐證明,在五千多年中華文明深厚基礎上開闢和發展中國特色社會主義,把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。這是我們在探索中國特色社會主義道路中得出的規律性認識。正是經由“兩個結合”不斷推進“真理本土化”,馬克思主義日益同我國傳承了幾千年的優秀歷史文化和廣大人民日用而不覺的價值觀念相融通,在中國大地展現出更強大、更有說服力的真理力量,引領中國特色社會主義偉大事業不斷開創新局面。

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“兩個結合”是我們取得成功的最大法寶

“如果沒有中華五千年文明,哪裡有什麼中國特色?如果不是中國特色,哪有我們今天這麼成功的中國特色社會主義道路?”中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的,也是從五千多年中華文明史中走出來的。立足波瀾壯闊的中華五千多年文明史,才能深刻理解“兩個結合”何以成爲我們取得成功的最大法寶。

“兩個結合”賦予中國特色社會主義道路獨特性。獨特的文化傳統,獨特的歷史命運,獨特的基本國情,註定了中華民族必然要走適合自己特點的發展道路,這條道路就是中國特色社會主義道路。中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一;同時,中華優秀傳統文化與馬克思主義的相互契合也爲馬克思主義在中國紮根提供了文化基礎。“結合”的前提是彼此契合,相互契合纔能有機結合。“結合”的結果是互相成就,通過深刻的“化學反應”,造就了一個有機統一的新的文化生命體。“結合”築牢了道路根基。特別是“第二個結合”讓中國特色社會主義道路有了更加宏闊深遠的歷史縱深,拓展了中國特色社會主義道路的文化根基。

“兩個結合”激活中國特色社會主義理論體系創造性。中國共產黨爲什麼能,中國特色社會主義爲什麼好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行。這是歷史的結論。馬克思主義中國化時代化這個重大命題本身就決定,我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈,決不能拋棄中華優秀傳統文化這個根脈。只有堅持“兩個結合”,才能堅守好這個魂和根,才能以馬克思主義爲指導對中華五千多年文明寶庫進行全面挖掘,用馬克思主義激活中華優秀傳統文化中富有生命力的優秀因子並賦予新的時代內涵,將中華民族的偉大精神和豐富智慧更深層次地注入馬克思主義,有效把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來,聚變爲新的理論優勢,不斷攀登新的思想高峰。

“兩個結合”增強中國特色社會主義制度優越性。選擇什麼樣的國家制度和國家治理體系,是由這個國家的歷史文化、社會性質、經濟發展水平決定的,是由這個國家的人民決定的。我們黨在長期探索中始終掌握思想和文化主動,注重歷史和現實、理論和實踐、形式和內容有機統一,使中國特色社會主義制度既體現科學社會主義基本原則,又具有鮮明的中國特色、民族特色、時代特色。只有堅持“兩個結合”,我們才能在更廣闊的文化空間中,充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源探索麪向未來的理論和制度創新,用中國化時代化的馬克思主義指導制度建設,在自我完善和發展中長期保持和不斷增強中國特色社會主義制度優越性。

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“兩個結合”鞏固中國特色社會主義文化主體性。沒有高度的文化自信,就沒有中華民族偉大復興。文化自信就來自我們的文化主體性。我們黨歷來重視文化建設,始終堅持以馬克思主義爲指導,推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展,繼承革命文化,發展社會主義先進文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好構築中國精神、中國價值、中國力量,持續涵養、提煉昇華並不斷鞏固中華民族的文化主體性。創立習近平新時代中國特色社會主義思想,就是這一文化主體性的最有力體現。有了文化主體性,就有了文化意義上堅定的自我,文化自信就有了根本依託,中國共產黨就有了引領時代的強大文化力量,中華民族和中國人民就有了國家認同的堅實文化基礎,中華文明就有了和世界其他文明交流互鑑的鮮明文化特性。

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中國式現代化理論是“兩個結合”的重大成果

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新時代新徵程,中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮鬥目標,以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。中國式現代化深深植根於中華優秀傳統文化,充分體現科學社會主義的先進本質,借鑑吸收一切人類優秀文明成果,代表人類文明進步的發展方向,展現了不同於西方現代化模式的新圖景,是一種全新的人類文明形態。概括提出並深入闡述中國式現代化理論,是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合的重大理論創新,是科學社會主義的最新重大成果,彰顯了“兩個結合”的重大意義。

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文脈貫通,斯文在茲。中華文明賦予中國式現代化以深厚底蘊,以中華優秀傳統文化充實馬克思主義的文化生命,推動馬克思主義不斷實現中國化時代化的新飛躍,顯示出日益鮮明的中國風格與中國氣派,中國化馬克思主義成爲中華文化和中國精神的時代精華。“第二個結合”讓馬克思主義成爲中國的,中華優秀傳統文化成爲現代的,讓經由“結合”而形成的新文化成爲中國式現代化的文化形態,豐富和發展了馬克思主義文化理論,推動形成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇,也就是習近平文化思想。中國式現代化是賡續古老文明的現代化,而不是消滅古老文明的現代化;是從中華大地長出來的現代化,不是照搬照抄其他國家的現代化;是文明更新的結果,不是文明斷裂的產物。中國式現代化是中華民族的舊邦新命,必將推動中華文明重煥榮光。

“乘風好去,長空萬里,直下看山河。”普遍真理只有同具體實際相結合,才能轉化爲摧枯拉朽、改天換地的物質力量;科學理論只有同優秀文化相結合,才能內化爲潤澤萬物、凝聚人心的精神力量。在推進中國式現代化的偉大實踐中,我們要學習、研究、闡釋好習近平文化思想,始終堅持“兩個結合”,更加深入地發現彼此契合、推動互相成就、築牢道路根基、打開創新空間,更好擔負起新的文化使命,在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明。

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(作者爲中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員)

編輯:聶粵

來源:人民網-人民日報

事業單位招考,熱門崗位競爭比高達980:1,降薪也擋不住考生熱情

事業單位招考,熱門崗位競爭比高達980:1,降薪也擋不住考生熱情

在剛剛結束的某三線城市事業單位招考中,有兩萬多人走進考場,大家競爭一百四十多個事業單位工作人員崗位。其中最熱門的崗位,只招1個人,報考人數爲980人,競爭比高達980:1。

1)

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不管是從兩萬多人中選一百多人,還是“競爭比980:1”,都反映出了事業單位招錄工作人員考試競爭之激烈。如果單從比例上看,競爭激烈程度超過了公務員考試,因爲該地公務員考試崗位平均競爭比只有幾十比一。

瞭解體制內單位的人都知道,同一個地區同一個層級,事業單位工作人員的待遇和事業發展前景一般都要弱於公務員,可是現在事業單位招考這種“百裡挑一”的競爭態勢,把公務員考試都比下去了,很多人表示不理解。

其實這涉及到“報考條件”,許多地區事業單位招考,對報考者的學歷要求是“本科及以上文憑”,自考本科、成考本科都承認,但公務員考試對報考者的學歷要求大多是“全日制本科及以上文憑”,僅此一項就讓很多人失去了考試資格。

簡單地講,如果公務員考試跟事業單位招考一樣,放鬆一點文憑方面的要求,競爭比絕對會超過事業單位招考,畢竟崗位的發展前途擺在那裡。

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但980:1的競爭比還是很少見的,事業單位考試一個考點大約三十個考場,一個考場是三十個考生,一個考點九百左右的考生競爭一個工作崗位,這種場面就有點可怕了。

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衆所周知,如今不少地區財政困難,部分地區公務員和事業單位工作人員的績效停發了,甚至直接降薪,爲什麼在這種情況下考生的考試熱情仍然很高?原因就是“穩定”這兩個字,在充滿不確定的時代,穩定的工作崗位太稀缺了。

2)

越是競爭激烈,我們就越不能浪費機會,只要自己符合條件,就應該到處跑着考,不僅要參加心目中理想城市的事業單位考試,三線城市、四線城市的事業單位招考也可以考慮。比如老家的事業單位招考,老家周邊城市的事業單位招考,只要自己用心,一年起碼有七八次考試的機會。

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這個時候就不能挑剔了,以前報考事業單位,我們盯着的都是市級單位的工作崗位,現在可以降低一下報考標準,縣區一級單位的事業單位,甚至鄉鎮事業單位,都能報考。

一般情況下,縣區事業單位和鄉鎮事業單位在一起招考,它們跟市直事業單位招考是分開的,我們可以先考市裡面的事業單位,然後再把市轄縣的事業單位輪着考一遍,這樣考上的概率就要大很多。

雖然縣區事業單位、鄉鎮事業單位工作人員的待遇比市級事業單位工作人員差一些,生活也沒有市裡面方便,但怎麼說也是吃公家飯的員工。在就業形勢嚴峻的當下,我們只能先進入體制內,以後的事情“走一步看一步”。

另外,在實力允許的情況下,高校畢業生應該儘可能提升自己的學歷層次,因爲很多地區事業單位都面向研究生學歷人員引進人才。這種類型的引進,考生一般不需要參加筆試,通過面試就可以被錄用。這就是高學歷的好處,所以能考研就考研。

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3)

在今天的大環境下,事業單位在編崗位的確很有吸引力,可是年輕人也不能把全部的精力都放在考編上。我們在大學裡學了那麼多年,掌握了那麼多專業知識,爲什麼非得考編呢?可不可以把眼界放寬一點,到市場上走走轉轉,找找有沒有更適合展示自己專業能力的地方?

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不管形勢有多嚴峻,機會永遠是有的,那些總講“普通人已經沒有機會了”的人,大多是在爲自己的某種選擇找藉口,因爲他們根本就沒有試過。

年輕人要去做一些嘗試,在嘗試中認清自己的實力,提升自己的能力,但不要鑽牛角尖,該轉換跑道的時候要及時轉換。

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其實,普通人沒有多少高大上的追求,大家就是爲了能吃上一碗體面的飯,能通過自己的努力獲得事業上的進步,可是很難啊。

今日話題:你參加過事業單位招考嗎?考試競爭比有多高?歡迎大家參與討論。

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(圖片來源網絡,若侵權,請聯繫刪除,謝謝)

人教社迴應小學生髮現數學課本出錯,買8本比買6本貴,誰信?

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人教社小學數學六年級的課本又出問題,這是嚴重脫離現實和邏輯的,不知道課本中會不會還有其他的問題?

這些教授孩子邏輯關係的基本題目,難道沒有審覈嗎?

發現問題的是杭州一家小學教育機構,爲他們敢於發現問題,提出問題,點贊。

天下 第 二 人

其他學校難道對此問題就沒有疑問嗎?還是熟視無睹,給人教社點面子,不想再多事兒了?

在數學教學“比值”這堂課中,買6本作業本與買8本作業本的單價不一樣,甚買8本的作業本單價比6本的還要高,這在現實中會發生嗎?

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以下是老版本中關於此題目的數字,單價是一樣的。

也許出題的編輯根本沒有考慮現實中的可能性——按照目前薄利促銷打折的情況,8本應該比6本還要便宜!

羊上樹一定不是羊自己上的樹,而是有人爲之嫌!這種屢次出錯,漏洞百出的教材,怎麼能稱爲“教材”?讓老師無法適從,讓學生無法探究,真理應該有真理的樣子。

就如天降大任於斯人也,到底是“斯人”還是“是人”,爲何版本不一?事情出了以後,社會民間集體的力量在尋找答案,但作爲教材的權威機構卻寥寥一句“一直是‘是人’”,毫無考證和詳細說明,不免讓人起疑。

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還好,人教社知錯就改,不良插圖問題讓我們看到了希望。

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據悉,中方出動了1艘登陸艦、2架直升機參與此次海上聯訓。在接下來的聯訓中,雙方隊員將區分營救、偵察和支援三大專業,開展直升機滑降、隊組戰術、艦船攀爬、無人機操作使用、觀測裝備操作使用和艦對海射擊等課目訓練。此外,在海上課目訓練最後一天,中沙海軍特戰聯訓分隊將以海上武力營救被劫持商船爲課題開展綜合演練。

自10月9日開訓以來,中沙海軍特戰聯訓官兵經歷了爲期2周的基礎訓練和專業訓練。訓練期間,參訓隊員克服氣候等因素影響,在互相學習和交流中提升了專業技能和默契程度。在後期訓練中,雙方參訓官兵將高質量完成各個訓練課目,不斷提升聯合行動能力。(陳曉傑 蔣展鵬)

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本報訊(記者 孫志剛 通訊員 任珂馨)日前,中原區林山寨街道組織開展黨員幹部理論知識能力測試,深入宣傳學習貫徹黨的二十大精神,進一步提升黨員幹部政治素質和業務水平,持續加強黨員幹部隊伍建設。

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本次測試內容主要涵蓋習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神,省委、市委的重要決策部署等內容,着重考察黨員幹部對黨的政治理論知識的掌握情況。考試結束後,讓大家對錯題進行自查自糾,找足自身學習的差距,督促全體黨員幹部在日後工作中不斷加強個人自學,強化思想認識,堅決打牢理論根基。

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通過此次理論測試,有效調動了黨員幹部學習的積極性和主動性,幫助黨員幹部進一步查漏補缺,達到“以考促學、以考促行”的目的,形成常學常新的良好氛圍,持續推動政治理論學習往實裡走、深裡走、心裡走。

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(原標題:教育部部長陳寶生:要給年輕人壓擔子,使青年人才脫穎而出)

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中國青年報客戶端北京2月4日電(中青報·中青網記者 葉雨婷)今天,教育部在官網上公佈了教育部黨組書記、部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話全文。陳寶生指出,加快推進高校科技創新體系建設。“要給年輕人壓擔子,使青年人才脫穎而出,發揮才幹。”

“創新在我國現代化建設全局中具有核心地位,科技自立自強是國家發展的戰略支撐。要打造國家戰略科技力量。堅持戰略型需求導向,啓動頂尖學科建設計劃,落實好國家基礎學科研究中心佈局,推動國家重點實驗室等重大創新平臺實體化建設。深入實施‘珠峰計劃’,推進前沿科學中心、集成攻關大平臺建設佈局,加快實現原始創新重大突破,努力破解‘卡脖子’問題。”陳寶生說。

陳寶生表示,要深化科技體制改革。尊重科學規律,發揮資助獎勵、考覈評價、完善科研人員職務發明成果權益分享機制等政策導向,提升高校科研成果質量。要明顯提高基礎研究領域研發投入比例,落實經常性經費。要大力弘揚科學家精神。樹立良好學風和作風,引導科研人員安心研究專心研究潛心研究。要把握當前有利時機加強國際交流合作,引進更多一流人才。

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巡視南海:美空軍派A-10進入菲律賓

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A-10是一種載彈量大、固定武裝威猛的慢速攻擊機,不過還沒執行過海上任務,這次將A-10派駐到菲律賓,可能會賦予反艦和島嶼攻擊任務。(圖/美國空軍)

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因應南海的緊張情勢,美國空軍於4月16日派遣了一支由A-10C攻擊機與HH-60G直升機組成的分遣隊進駐菲律賓克拉克機場。據《空軍時報》報導,此一部署是在美國國防部長卡特造訪馬尼拉,並且與菲律賓國防部長蓋茲敏(Voltaire Gazmin)會晤兩天後決定的。

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通報!四川查處6家培訓機構

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暑期以來,全省各地按照教育廳等五部門關於開展2023年暑期校外培訓專項治理的部署要求,創新舉措,精心組織、有針對性地開展巡查排查,通過“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等形式開展部門聯合巡查、突擊執法檢查,重點查處無證無照“黑機構”、學科類隱形變異違規培訓等行爲,取得階段性成果。現將近期案例通報如下。

案例一

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事件地點雅安市雨城區

事件詳情8月4日,接羣衆舉報,雅安市雨城區假日廣場中庭2樓“語藝傳媒”無辦學資質正在開展培訓。雨城區教育局賡即安排執法人員到現場突擊檢查,經覈實並聯合轄區派出所(家長同步報警)取證,該機構屬於無證有照機構,但營業執照註冊地在省外,且爲文化傳播有限公司,無辦學資質。現場有兼職教師1人,有學生6人,正在開展思維訓練、口才、主持等培訓。

處理結果1.雨城區教育局和轄區派出所向該機構下發停辦通知,責令其立即停止違規培訓行爲;2.責令該機構向已收費學生清退收繳的近2萬元費用;3.有序疏散培訓學生,並向家長作好解釋工作;4.機構涉嫌虛假(誇大)宣傳內容,相關部門正在依法依規嚴肅處理。

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案例二

事件地點眉山市天府新區

事件詳情8月4日,眉山天府新區教體文旅局會同公安分局、市場監督管理局、消防救援大隊、視高街道政府聯合查處一家組織在校大學生開辦的暑期學科類培訓的黑機構。該機構無證無照,設在居民房,極其隱蔽。

處理結果1.現場給該家長解讀“雙減”工作內容與精神,告知家長目前整個天府新區都沒有學科類培訓機構,“此類機構”均屬於非法黑機構,教師無資質,場地無消防,存在嚴重安全風險;2.市場監管局查封現場培訓資料及學生信息登記賬本;3.登記舉辦者及大學生身份信息,現場進行約談,要求立即停止違規培訓行爲,退還培訓費用;4.視高街道相關負責人當場與房東取得聯繫,告知不得再將場地租賃給相關類型的公司及個人當作培訓場地;5.視高街道後續根據學生信息登記賬本聯繫家長確認費用是否退還到位;6.市場監督管理局將舉辦者帶回,開展後續調查工作。

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案例三

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事件地點達州市宣漢縣

事件詳情7月27日,接羣衆舉報線索,宣漢縣教育、公安、市場監督等部門組建工作專班,對舉報地址實地核查。經現場覈實,社會無業人員劉某在未取得任何行政審批許可的情況下,以“海諾教育”名義租用清溪鎮濱河路濱江酒樓大廳作爲授課場所,聘用在校大學生和應屆大學畢業生7名,招收義務教育階段學生88名,7月9日至7月30日開展語文、數學、英語、物理等學科類培訓輔導,小學生每生收費680元,初中生每生收費780元,共收取費用6萬餘元。

處理結果1.下發《停辦通知書》,責令當場解散學生,停止學科類培訓行爲,立即清退違規收取的費用,並將退費情況書面報縣教育局,以備覈查;2.對劉某和聘用教師進行普法宣傳,解讀國家關於校外培訓相關政策,對違規行爲進行批評教育。

案例四

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事件地點成都市青羊區

事件詳情7月26日,青羊區“雙減”辦在常態化巡查中發現,蘇坡東路2號存在學科類隱形變異違規培訓行爲機構兩家。青羊區“雙減”辦立即聯合區教育局、街道等相關單位組成聯合檢查組,對其辦學場地進行突擊檢查。經覈查,兩家機構是有證機構在此租借場地進行學科類培訓,共涉及學員60餘人,其中一家暫未收取學生學費。同時,該場地還存在消防安全、衛生防疫等風險隱患。

處理結果1.聯合檢查組當日下午約談該機構負責人,責令其立即停止招生辦學;2.要求其在8月底前搬空該培訓場地,並做好學生家長退費及解釋工作;3.區教育局在7月30日對該場地進行了“回頭看”,確認該場地已無培訓行爲。

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案例五

事件地點甘孜州瀘定縣

事件詳情7月25日,接羣衆舉報線索,瀘定縣教體局聯合縣市場監管局、縣公安局和瀘橋鎮沙壩社區網格員組成檢查小組對瀘橋鎮赤水路80號(任家大院)民舍進行了突擊檢查,現場發現郭某某正組織20名左右初中階段學生違規開展學科類培訓活動。經過調查取證,郭某某在未取得辦學許可證和營業執照的情況下,擅自組織學生開展學科類培訓活動,從7月18日開始培訓至今暫未收取費用。

處理結果1.責令立即停止違規培訓行爲,下達責令停止辦學通知書;2.當場對郭某某作出警告的行政處罰決定;3.組織學員安全撤離;4.由公安部門將完成對當事人租住情況登記,由社區網格員持續跟蹤當事人整改落實情況。

案例六

事件地點瀘州市江陽區

事件詳情7月18日,接羣衆舉報線索,江陽區一環路酒城大道三段345號1棟501瀘州市翰林樂學教育諮詢服務有限公司以託管名義開展學科培訓。接到該投訴件後,7月19日,瀘州市教育體育局聯合江陽區教育和體育局會同屬地街鎮教體中心對該場所進行突擊檢查,現場發現該場所違規招收了18名學科類培訓學生,有2名教師在進行“一對一”學科培訓。

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處理結果1.下達《監督檢查意見書》,責令立即停止違規行爲;2.責令清退學員培訓費用10.7萬元,並向家長做好解釋工作;3.不定期會開展“回頭看”,並加強日常監管。

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來源:四川教育發佈。(聲明 :“成都K12教育”微信公衆號刊載此文,是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益,請及時聯繫微信tangshaowan,我們將及時更正、刪除。)

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